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其中5折6转不太符合日常记忆习惯，但没关系呀，看一看阿拉伯数字5，最后一笔是不是往左边拐，正好左弯钩嘛。
至于阿拉伯数字6，最后一笔是往右边去啊，代表的就是右弯钩。
好是挺好的，但叶菁菁严重怀疑它只适合学生用，因为成年人倒笔画的比比皆是啊！
哈哈，不管了，先做出来再说。
大家又发散思维，开始讨论如何让输入法更智能化。
这回大家的意见倒是统一，一致认为强大的词库最重要。
比如说名人的姓名、国名、地名、成语、俗语、歇后语这些固定词，得跟单个汉字一样，直接存储在词库里，一打拼音就能跳出来。
还有人嫌拼音太长麻烦，希望跟英语一样，可以缩写，只打首字母就出现文字。
大家从词组扩散到句子，外面突然传来疑惑的声音：“可是你们怎么让计算机切分词呢？”
众人循着声音看过去，脸生。
倒是叶菁菁先认出来，惊讶道：“方教授！”
方教授是西津大学中文系的定海神针，他老爷子怎么跑到机械学院来，还站在微机室外头听他们小字辈讨论。
方教授举手示意：“我是来感谢你们的，同学们，谢谢你们。
如果没有你们，汉字就完蛋了，汉字完蛋了，还有什么中文？”
叶菁菁不好意思极了，赶紧起身出去请人进来：“教授您来的正好，我们在讨论汉字整词整句输入法，涉及到了中文信息处理的问题，正需要您这样的语言学专家指导。”
方教授没推辞，直抒己见：“你们刚才说的，有个问题，汉语跟外语不一样。
比如说英语一个单词，相当于我们汉语的一个词，英语单词之间是有间隔的，但是汉语的词和词之间是打不了空格的，你们要直接输入短语句子，就涉及到一个中文信息的处理问题了。
你们准备如何确认或者说，切分词？”
大家伙儿脑子有点晕。
虽然他们都是理科生，但大家都学过语文，晓得要组字成诃，组词成短语，组短语成语句，这么一个基本的流程。
上小学的时候，语文课也是先教汉字，再教组词，接着是短语，最后造句，成段落，写作文。
大家是学计算机的，哪怕现在只是刚碰到皮毛而已，也明白这个流程越到后面越复杂。
原本的欢声笑语，顿时变成了愁眉苦脸。
众人集体抓耳挠腮，冥思苦想。
有人干脆提议：“要不算了吧。
打字打字，我们就把精力放在字本身身上。”
他们的目标是打出汉字来呀，现在知道怎么打字了，那就可以了。
他们的下一步目标，应该是怎样让打字更轻松更方便跟迅捷。
有人附和，也有人反对。
反对意见也是明明白白的：“有什么能比直接打出一句话更方便呢？”
“熟练了啊，就像叶师姐说的一样，打惯了，一分钟打一百字，已经完全够了。”
但是依然有人不满意。
想不到可以直接打句子的时候，大家无所谓。
等意识到这事儿也不是完全没可能，再想让他们放弃，那就千难万难了。
叶菁菁当然也不肯止步于打单字，她说服大家的理由非常简单：“打句子，市场是有需求的。
只要有需求，我们不做，外国人就会做。
到时候我们只能用人家的东西。”
全场集体熄火了。
当代大学生的国家荣誉感爆棚，其他事情都好讲，一旦涉及到国家和民族，那绝对毫无二话。
叶菁菁询问方教授：“您老能给我们点提示吗？我们都理科生，语文学的其实不咋样。”
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