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沈老师接着开始安排座位，他的方法也很特殊，仍然是男女同桌，我们过了童年阶段的青涩，很多人是很愿意与女生做同桌的。
那些男女同桌画“三八线”
的做法，是幼稚的孩子们的所作所为。
不过，沈老师不但每周进行一次全班大组的轮换，还要进行个别同桌的调整，或者小组之间也会进行适当的轮换。
据我后来猜测，那时候的中学严防的是早恋现象，这样的轮换是沈老师的独创，可以在一定程度上避免早恋的发生。
所以，我们班的同桌特别不固定，几周后很可能大变样。
当然，第一天我们是按照个子的高低来安排第一次的座位的，女生安排好后，男生再安排。
每一组第一排的同学都被安排了班级职务，沈老师岔开做安排，把大组长和小组长、班长和副班长、学习委员、体育委员和卫生委员等委员，以及各科学习课代表进行男女生搭配的分配，这些都是第一排和第二排的同学担任，谁也不知道到底是不是因为考入这所中学的成绩决定的，因为那张大红榜上没有公布考试成绩。
直到一个月后我才知道，沈老师没有像其它班的班主任那样按照成绩安排班级的各个“小领导”
，但是后来逐渐的在全班学生各科成绩变化中，慢慢的才进行了一些必要的调整。
所以，我虽然坐在中间第五排，看来那时我在班里算是高个子。
但是，沈老师特别提出由我做纪律委员。
正是因为这个缘故，我对沈老师后来对我谆谆教诲的话也有一些相信的成分。
也许是他知道我调皮捣蛋，所以才特意安排我当纪律委员的，这样我也可以时刻提醒自己。
但是我的好动是改不了的，所以大概在初二的时候，沈老师忍无可忍的撤了我的纪律委员。
中学阶段我一直是全校纪律最差的学生，保持了六年，我估计在这所中学还健在的老师记忆中都会有我的名字，只是因为我不守纪律。
但是我只是不守课堂纪律，还没有打架斗殴、违反校规等等极其恶劣的行为。
毕竟我归根结底是来自农村的孩子，我的胆子还是很小很小的。
其实我不是一个厌倦学习的孩子，至少在初二之前，我也是全班中的佼佼者的存在，我的各科成绩都是排在全班前几名的。
我分析了我学习逐渐跟不上的原因，是在初二时开了物理课之后。
刚开始我对物理没有任何抵触心理，但是有一次老师讲到了万有引力定律，我有点不明白，于是在课堂上向老师提了一个问题：在行驶的汽车上从手里自由掉下一个石子儿，在汽车仍然运动中，石子儿是要掉出车子的。
老师具体怎么给我讲的，我现在都忘记了，但是老师讲的我始终不能理解，为此老师罚我站在全班最后那块黑板报前听了整堂课。
从此后，我对物理极为厌烦了，也是因此到现在我对这个车子里掉下石子儿到底该落在何处仍然不知道。
即使谁给我讲，我也不明白。
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