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非利不动，非得不用，非危不战。
主不可以怒而兴师，将不可以愠而致战；合于利而动，不合于利而止。
怒可以复喜，愠可以复悦；亡国不可以复存，死者不可以复生。
故明君慎之，良将警之，此安国全军之道也。”
......
孙子兵法六千字。
陈青把孙子兵法中关于安国全军之道的内容摘抄出来，写了一千多字。
然后交卷。
这第一轮考试算是考完了，等到七日后放榜，录取前一千名为武秀才。
这一千人可以参加下一轮的武举人考试。
考试完毕。
武道院的几十位教师开始了紧张的阅卷工作。
这些教师都是从军方退役转过来的闲职，以前在军队里也都有过辉煌的经历，能力和阅历都是有的。
一万多名考生，每位教师要批改几百份试卷，这工作量是非常大的。
当然，这些试卷大部分都是狗屁不通，
现在武道昌盛，修士地位高于武者，武者地位高于文人。
只有那些没有希望成为修士的人，又不能成为武者，才会想着学文，走仕途。
大家都忙着研究丹药、功法、武器，谁没事会抱着兵书研究。
敦煌武道院的院长周云逸以前也是军方一位大佬，对兵法颇有研究。
改了上百份狗屁不通的试卷后开始哀叹兵家后继无人。
直到他看到陈青的试卷。
“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”
有意思，这位考生对兵家的理解很深刻嘛。
一句话把兵家的地位拔高到了与国家存亡相关的地位。
他继续看下去，
“故经之以五事，校之以计，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰将、五曰法。”
......
周云逸继续看下去，越看越入迷，一篇文章看完，
如同夏日饮冰水，久旱逢甘霖。
畅快无比。
不由得赞道：“妙，大妙!”
几十位阅卷的教师同时看了过来。
院长这是看到了什么文章，居然如此激动。
周云逸哈哈大笑：“我兵家要出人才了!”
经过几十位教师传阅后，众人如饮醇酒，也不批卷了，聚在一起研究起了这篇文章。
由于武经策论考试不算很重要，也就没有糊名制度。
每个人都看到了考生的名字，陈青。
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