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有学生会的学长学姐叫他剪头发。
其中一个，名字挺好听，让人想起语文课上学的诗经。
关奏陈的名字不同，他亲生父母姓关。
对于他们，记忆早已变淡了，名字随之变得不重要。
相比自己，名字更多属于别人。
他也有不适应的地方。
例如，周围都是在安定环境下长大的孩子，他们和他的常识有差异，他认为的正常，在别人那里都是不正常。
再例如，不能再用拳头办事，大人更文明，对暴力的容忍度也更低。
他变得不知所措，摸索着生存的方法。
关奏陈并不觉得欺凌算什么，那比大人和真正可怕的同龄人差远了。
这些和平的，被爸爸妈妈与社会保护得很好，从未见识过悲剧的小朋友们。
在这群孩子中，杨麦不与人为伍，但不抵触人，与人说话，她会盯着对方的眼睛看，脸上不一定在笑。
这不是一种拉近距离，增强亲和力的行为。
在她面前，关奏陈常常回避，感觉有压力，不愿用正脸面对她。
杨麦毫不在意，谁看向她，谁在意她，谁爱慕她，那是那个人的事情，与她无关。
关奏陈好奇她的脸和心情。
在那时，杨麦还有很多朋友。
他们在座位上说话，关奏陈也不走，光明正大地旁听。
他们加好友，杨麦的网名是上初中前改的，想了很久，当时的她很喜欢。
关奏陈偶尔插嘴，没常识阴差阳错造成了厚脸皮。
别人表现出厌恶，是因为大家都讨厌“美少女”
。
杨麦表现得很厌恶，是因为她不喜欢别人插话。
关奏陈想，假如要交朋友，建立关系，找一起完成任务的队友，杨麦这种人很合适。
养母生了一个女儿，有唐氏综合征，连带着有心脏病。
他们决定搬去更大的城市治病。
转学前，关奏陈没告诉任何人。
教室里有一盆仙人掌，是这间教室的上一个拥有者，毕业了的学长学姐留下的。
从一开始就没人管，风吹雨打下活着。
不知从什么时候起，杨麦开始照料它，虽然也只是隔段时间洒洒水，天冷下雨拿进来。
关奏陈把它带走了。
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