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“那……我们应该怎么做。”
谢洛书虚心学习。
裴琳娜说道：“首先，创造良好的语言环境。
多与孩子交流，描述周围的事物、正在做的事情之类的。
例如，我们现在在公园里，爸爸正在做饭。
还有回应孩子的声音和动作。
比如孩子指着一个苹果，可以跟他说想要这个吗？这是苹果。
还有增加语言互动。
可以用提问的方式。
就像我刚刚那样，问孩子想吃草莓味的还是柠檬味的？可以孩子一开始不回答刚刚就是用手指，但是不回答，可以继续尝试。
当然不能过了，不然孩子就哭了。”
谢洛书拿出手机一边记笔记一边点头：“嗯嗯，您接着说。”
裴琳娜对谢洛书学习的态度很满意：“还有最重要的：延迟满足。
当孩子有需求时，不要立刻满足他们，而是鼓励他们用语言表达出来。
比如孩子想要喝水，家长可以先不拿水，而是问宝宝想要什么？引导孩子说出。
还可以唱儿歌和童谣，这是一种很好的语言启蒙方式。
给孩子讲睡前故事的时候，让他们接触丰富的语言。
可以在讲故事的过程中，提问孩子一些问题，让他们回答。
不要一味地对着故事书讲过去。”
谢洛书登时觉得醍醐灌顶：“懂了懂了！
谢谢裴医生。”
裴琳娜失笑：“不客气，这是我应该做的。”
谢洛书收拾好东西：“那我先走了，裴医生再见。”
“再见。”
林管家在玩具房门口，接过谢洛书手里的东西：“谢先生。”
“林管家，晚上等晏晏睡着了，把其他人召集起来，我们开个会。”
谢洛书说完跑去找晏晏。
林管家点了点头，内心很是欣慰。
之前他也跟先生讲过，但是先生太忙了。
他不好越俎代庖，而且虽然后面先生也说过，但是家里很多佣人都为了讨好晏晏，阳奉阴违。
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