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到了秋冬之际，人容易伤风感冒，大夫就成了最忙的人。
不过江易周觉得那位闻大夫，可一点儿都不像是忙得不理人的模样，更像是懒得理人。
王大娘显然比江易周更熟悉闻大夫，闻言便知今日闻大夫心情不好，并不想搭理人，于是没说其他，拎着兔子就往后厨去了。
等她走了，江易周跟闻冷解释了一下，她们怎么和王大娘认识的。
“原来是在板车上一起回来村里，真是有缘，王大娘是个很好很好的人，如果没有她，我可能都没法长这么大，她手艺特别好，中午两位娘子可以多尝尝她做得饭。”
闻冷知道来龙去脉后，没有深问的意思，甚至没有想要去打听打听，江易周之前所说的，来乡下做作业是要干什么。
她只是热情地招呼江易周，之后一定要多吃两口饭菜。
坐着实在无聊，上官温苒提出想要看看闻冷的作业，这是个很好的切入口，可以顺便问问闻冷，为什么不去城里学堂上学，而是只蹭公开课。
公开课十天一次，是江易周提出的建议，尉迟鸣玉同意了。
上官温苒来的时间短，还不太懂公开课是什么，江易周给她解释，说只当做以前圣贤们在国子监或其他学堂之中的讲学活动，她就明白了。
上官温苒因这事儿，觉得她对清江城的了解，还是不够深刻。
她没有见过面对平民百姓展开的讲学活动，提出这个建议的江易周很厉害，答应下来的尉迟鸣玉也很厉害。
“我可以讲吗？”
上官温苒突发奇想。
江易周连忙点头，“当然可以，有学之士皆可登台，你同鸣玉说一声便可，到时候提前告知我，我也要去。”
上官温苒重重点头，还没有开课，就有人提前预订位置，她一下子对公开课期待起来。
说了两句话，闻冷将她的作业拿了过来。
那是几张纸，纸上规规矩矩抄写了一行字。
那一行字说不出有没有风骨，甚至还让人觉得有些死板，墨迹分布不均，但一想到这是印上去的，上官温苒瞬间将那些缺点抛之脑后。
她接过闻冷的作业仔细看，江易周则暂时在旁边发呆。
江易周想起来了她之前的一个纠结，那就是到底先拿出雕版印刷，还是直接一步到位，拿活字印刷出来。
最后她的答案是，什么适合用什么。
大量印刷基础认字书籍的时候，雕版印刷最好，而像是这种公开课的问题印刷，自然是要拿出活字印刷。
上官温苒手中纸上的字，运用的技术，算不上是真正的活字印刷，而是类似于刻章，刻完之后一个个排好，再印下去的操作。
操作流程原理和活字印刷极为相似，可本质不同，暂时没法形成规模，活字印刷拿来大量印书，并不合适，现在家里有书的人都少，能运用活字印刷印书的人更少。
不如雕版，可以一套雕版走天下。
至于外人看见这一套流程，会不会联想到活字印刷的恐怖，那就想多了，完全不会。
最多说一句，江城主有些奇思妙想，竟然想出让刚认字不久的学生，去刻字的想法，还能废物利用，不浪费学生们刻出来的章。
发展需要一点点灵光，在灵光出现之前，事物已经摆在了人前，没有一点灵光，任谁都想不到，活字印刷对文化而言，意味着什么。
江易周思绪回笼瞬间，上官温苒也看完闻冷的作业了。
本以为是沧海遗珠，但没想到，遗珠有些问题。
说实话，闻冷的字迹，已经超过许多学堂的学生，可见她平时练习有多刻苦。
练字是最能看出一个人刻苦与否的事。
但读书一途，光刻苦，没有用。
多多少少需要一点点聪明，准确来说，是读书的能力。
江易周不明白上官温苒为什么看完后，露出一言难尽的表情，她接过作业也看了一眼，同样沉默了。
现在的课本，肯定不能喝现代时期的课本相比，现在的课本，句读都很少出现，圣贤书要怎么理解，全看老师如何教，老师不行，学生多聪明也得当个文盲。
自学？自学不了一点。
因此，读书对学生在读书的能力，要求很高，闻冷显然没什么读书的能力，她对圣人名句的理解，非常浅薄且刻板。
就是那种，老师教什么，她会什么，老师怎么教，她怎么写。
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