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我仍然期待关系，但我不知道这是因为惯性、还是因为我自己，也许我自己并没有这样的期待也说不定。
所以也许她什么事都不想做。
“……”
也不能这么说，她还是想看到小说的，但这个学校，女生环顾了下四周，刚上高一的孩子们，即使故意改了校服、弄上装饰品，但没有长开就是没有长开，女生一眼过去都看不出有谁是特别的。
但她也不特别。
（铃---）
大课间结束，上课铃响了，一丝不苟的外语老师进来，说了句上课后开始在黑板上写板书，仔细、认真，没有沟通。
这明明是特别的事情，但女生不觉得，因为她觉得老师是一份工作，本就是工作，又长期面对不想学习的学生，那么认真的摸鱼已经很不错了，总比念老旧ppt要好。
所以她沉浸在自己的想法里。
她曾想过为什王牌不能是打者，之后用这不尊重它人的天赋和努力，还有不是自己而放弃了。
但她试过给自己天赋去尝试的幻境。
那个幻境里，她发现自己想要的是以打者的身份摧毁投手。
不喜欢运动，但受了运动番的影响，在想让自己变得特别的时候，所以第一时间想到了棒球里的投手和捕手。
也想到了那两句话：
我们的夏天结束了。
和
我们的夏天还没有结束。
再次说明，她不喜欢运动，但这句话，她想有自己的体会。
所以她参加了初中的棒球社团。
是一个女校，只有女生，初中棒球是软球，男女都能参加，但她想要只有女的，所以选了女校。
在这个世界，很少很少的女生上高中后会接着打棒球，一般会去打垒球，体育分男女，但没分人种，就代表了很多东西。
所以当她听见那个女孩子说她高中的时候也要打棒球，进全国大赛的时候，她觉得稀奇。
受着三十岁里生活刻板印象影响的她，第一次遇见了专注于运动的女孩子，所以她决定，她要看着她。
但那个女孩子是投手。
而她绝对不会当捕手。
于是女生决定当打手，打者，女生在心里默默的修改。
她给了自己看到球的运动视力和打出去的身体天赋，但真实去做后她发现，即使有天赋，身为打者，也是经常打不到球。
而且她以为打者不怎么动脑，但真上场了，还得猜球，还有应对捕手的言语攻势，就那十几秒的时间里还有言语攻势，比赛跟动漫真是一样。
但只往一个方向，只往一个方向努力：全垒打。
（）;
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