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他顿了一下，“你们是不是没作业写？没事干？”
“有！
有！
有！”
前排几个听到方东升蚊子叫般地声音立马回复，他们怕他别脑筋搭错布置起作业来，声音传到后座，让后座没头没尾地听到了好奇心瞬间点燃，停止了聊天。
“有什么？什么有？”
“有数学作业！”
有人还趁机回答了，“根号25布置的作业太多太难了！
我们做完是给他批呢？还是给胡老班批？不批就不做了！”
“什么根号25？”
方东升疑惑。
“葛老师！”
“坐你后面的！”
“你刚刚还不如根号25呢！
葛老师身残志坚！”
“胡说八道什么！
什么身残志坚！”
学生们又打开了话匣子。
“他布置什么了给我看看！
谁说我不如他！”
方东升嫉妒了，这下害怕的情绪竟然消失了。
有一学生把题本递给了他，他思考了几秒钟，“这些都是最基础的代数。”
“方老师，我们不会做！
快点教我们！”
“方老师，不用教我们了！
你在黑板上写出步骤吧！
我们自己看！”
“我们自己抄！”
有人喊出了心里话。
“方老师！”
“方老师！”
面对学生们如此重视的态度，方东升感觉自己的形象伟岸起来，但是直接给他们抄答案这个事情作为老师是肯定行不通的，他拿起了数学书，“我已经好几年没接触过了，在大学学的是微积分线性代数什么的，让我重新来学习一下。”
“等你学完都猴年马月了！”
“方老师，你会不会做啊！”
“方老师有基础的，肯定会给我们抄的！”
方东升没理会下面一群叽叽喳喳的鸭子，快速地扫了一下书，拿起粉笔开始答题。
他每道题简单地写了几个重要步骤，不一会，信心满满的他就全部做完了。
学生们看懂的很快做完了，一些看不懂的在物色可以给他们抄作业的软柿子，方东升则坐在学生堆里辅导着另一些看不懂但不想抄作业的学生。
“方老师，你的手指这么细长这么好看，为什么字写那么丑？”
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