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如果顾青丽的父母看到她的学习状态，一定会感慨，要是孩子学习语数外能像学习这些急救知识一样用心就好了！
上个星期，顾青丽第一次来到急救中心，碰巧遇上了急救中心并不算忙的一个周末。
尽管在她到场的几小时内，工作人员们也接了些电话，但顾青丽初来乍到，没敢凑得太近，去听他们的电话内容，也不敢针对自己不懂的地方进行提问。
尤其是那些休息的同事对她毫无来由的冷嘲热讽，更是让她连话都不敢跟这些人说。
不过，经过星期一与高老师的谈心，加上这一星期的努力学习，她倒重塑了一部分对自己的信心。
不懂就问，只要不问特别蠢的问题、不打扰正常工作，一心学习的她有什么错？最最最坏的情况，也不过是急救中心员工受不了，被问烦了，把自己的实习资格停了。
不就是再当回一名普通的高中生，根本损失不了什么！
看着孩子认真的样子，又或者是领导在周中作出了指示，不要对一个来实习的孩子太过残忍，李姐给了顾青丽一对蓝牙耳机。
耳机接通了李姐的对话频道，这样，只要李姐接起电话，顾青丽就可以听到报案人和调度员的全部对话了。
就在这时，李姐的电话铃响起，她迅速按下按钮接通电话。
电话那端传来一阵急促的呼吸和慌乱的声音：“我的天呐，这辆车超速，撞到水泥柱子上了！
我骑电动车路过，差点被卷进去！
车里没人出来，看起来有三个人，不知道他们是不是还活着，太恐怖了……”
李姐的目光一沉，立即进入了急救状态，她的声音平静地安抚着报警人：“您做得很好，先请您保持冷静。
不要离车辆太近，在周围检查一下，确保没有漏油或者火花出现。”
听到李姐的话，顾青丽迅速拿起笔记本，记下了“确保环境安全”
这六个字。
这是她在急救课程中学到的理论，而此时，她亲眼见证了这个理论在实际情景中的运用。
报案的电动车骑手依然很慌张，结结巴巴地说道：“好像没有起火的迹象……哎，已经有另外一个路人在准备靠近车辆了。”
电动车骑手吸了一口气，又接着说：“车子本身好像是安全的，对了，副驾驶这位，他的头上流了好多血。
要不要把他从车里拽出来？另外还来了个小伙子帮忙，大学生模样，我和他两个人力气应该够的。
哎呀妈呀，他身上真的好多血，都流出车外来了……”
电话对面的报警人好不容易镇定了一些，可是看到车祸现场的惨状，又不太行了。
顾青丽听得出来，他的精神状态一直在强作稳定和濒临崩溃之间大幅度摇摆。
尽管情况紧急，但李姐的语气依然保持平稳。
顾青丽同样牢牢记在心里：作为连接求救者和急救者的桥梁，如果急救调度员因为情况紧急而显得仓促、慌乱，那就更别指望报警的人能保持冷静了。
“好的，请您在手边找一些干净的衣物，对他的伤口进行简单的压迫止血，但请注意，无论是您，还是另外一位热心相助的路人，千万不要移动他的头和身体，以免造成进一步伤害。
请您先查看驾驶员，再查看后排另外一名伤员的情况，他们是否清醒？”
顾青丽融会贯通，又看向了笔记本：不得随意移动伤员，以防脊椎损伤或严重内出血。
电话那端传来另一个年轻人的声音，想必就是电动车骑手口中的大学生了。
那人中气十足，声音里却带着几分害怕：“驾驶员脸色特别白，身上也出了血，有些喘不过气的样子，但他还睁着眼。”
紧接着，电动车骑手又说：“后排的乘客一直在喊痛，身上也有血。”
电话那端的背景声音颇为嘈杂，顾青丽几乎能听见那后排的伤员嗷嗷喊痛的声音。
经过这番对话，李姐在心中已经对这三名伤员的严重程度有了判断，她再次沉静地向电动车骑手下达指示：“请让后排这位伤员保持原位。
用您手机的手电筒查看前排两位伤员的呼吸和血流情况，如果他们有意识，请保持和他们的对话。
不需要太过复杂，反复问他们的姓名、年龄、出生日期等基本信息即可。
我们已经派了救护车，几分钟内就能赶到，如有可能，请您继续留在现场，保持电话畅通，千万不要移动他们。”
幸运的是，这几个人出车祸的地方不远处就有一辆救护车正在待命。
不到五分钟的时间，救护车就赶到了现场。
等李姐整理好此次报案记录，长舒了一口气，她看向旁边在笔记本上勾勾画画、似乎若有所思的顾青丽。
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