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小伙伴们更加来了精神，仿佛和球队一起去比赛现场的是他们一样。
第二天，李雨早早地来到了学校，同桌吴月霞难得地主动开口对他说话：“侯静在问，你是不是要和你们球队去参加比赛？”
李雨听到吴月霞和自己说话，心中不禁感到一丝诧异。
自从上初中以来，他们俩一直都是同桌，但却几乎没有交流过。
即使在课堂上，当他偷偷睡觉时或者吴月霞上课时看课外书，只要老师朝他们这个方向走来，他们也只会默默地用脚轻轻碰一下对方作为提醒。
然而今天，吴月霞竟然主动开口询问他，这让他感到有些意外。
李雨看着吴月霞，微笑着回答道：“是的，不过这次只是去现场学习，还不能上场。”
吴月霞听了之后，淡淡地回应道：“哦……”
然后便不再言语。
就这样，两人好像刚才没有说过话，又像原来一样坐在那里各自准备上课要用的书本。
李雨和鹰潭铁路中学排球队坐着大巴车来到贵溪铁路中学时，发现那边早已做好了充分的准备。
余老师和贵溪铁路中学的老师互相握手寒暄之后，便安排队员们先上场熟悉一下场地。
李雨身着印有“鹰潭铁路中学”
字样的运动服，精神焕发地走上球场。
他和其他老队员一起开始练习传球、垫球等基本动作，以活动身体并磨合默契。
过了一会儿，裁判老师来到场边，他先让双方队员暂时退场，然后吹起一声清脆的哨子，表示比赛即将开始。
参赛的队员们迅速列队走进场内，他们相互握手，展现出友好的竞技精神。
接着，队员们各自回到自己的位置上站稳，等待着比赛的正式开始。
裁判老师看双方队员就位后，再次吹响哨子，向发球队员示意可以发球了。
这意味着一场激烈的排球比赛即将拉开帷幕，所有人都充满期待地注视着场上的一举一动。
李雨站在场边，眼神专注地盯着球场上的一举一动，拳头紧握，心中微微有些紧张，似乎自己就在场上。
这时，吴老师注意到了李雨的神情，走过来轻轻拍了拍他的肩膀，微笑着示意他放松一些。
实际上，余老师特意带李雨和张荣光来观看这场比赛，不仅因为他们有潜力，更重要的是让他们提前感受这种比赛氛围，以便日后上场时能更好地应对压力。
，！
排球场上的比赛异常激烈，双方你来我往，比分交替上升。
随着时间的推移，李雨渐渐放下了紧张的情绪，开始全情投入地为场上的同学们呐喊助威。
每当球队得分或打出精彩配合时，他都会兴奋地欢呼雀跃；而当球队失误时，他也会给予鼓励和支持。
比赛进入暂停阶段，余老师把队员们召集起来，布置新的战术策略。
李雨也会凑上前去，认真聆听余老师的指导。
虽然他刚加入学校排球队时间不长，但余老师每次讲解排球知识他都非常认真地聆听。
通过这次经历，他将理论和实际更好地结合起来，进一步熟悉了那些基本规则和战术。
随着比赛的继续，李雨越来越沉浸在其中，享受着这种激烈竞争带来的乐趣。
由于这里是贵溪铁路中学的主场，所以观众基本都是他们学校的老师和学生，所以现场差不多只能听见他们的加油助威声。
虽然这是一场友谊比赛，但双方都非常认真地对待，所以比赛精彩纷呈。
由于是主场缘故，贵溪铁路中学艰难地赢下来这一场比赛。
但对李雨来说，自己的球队虽然输掉了比赛，却给他一次难得的学习机会，让他受益匪浅。
李雨他们回来后，余老师简单总结了这次比赛的情况，分析了自己队伍还存在的问题，并鼓励大家在接下来的训练中好好弥补那些不足之处，为今后参加后面上饶铁路系统中学生排球赛做好准备。
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