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慕与潇很克制地说，“如果方便的话，可以跟我说一声。”
“对你，怎么都方便。”
她见慕与潇似乎没听明白，表情平淡，“跟你报备行程这件事，只要你想听，永远方便。”
慕与潇遽然感觉到，在遥远的那一断，有东西扔过来，套住了她的脖颈。
柳墨说是愿意跟她报备行程，其实，是用一种方式把她给捆住了。
这种陌生的感受，不使她无助或迷茫，她像生来就有承受和适应这种状态的能力。
“好，等你消息。”
她明朗地笑。
在等待柳墨平安到达的过程里，她开始学习书法课程的第一讲。
第一讲是入门课，柳墨穿着一袭新中式上衣下裤，看着十分优雅。
讲了书法相关的基础知识，比如区分书体，如何避开练习篆体的一些坑，以及书写工具的购买和使用，字帖的选择和资料推荐。
最后才是练习部分，小篆的基本功是画线条，建立跟笔墨的熟悉度。
柳墨的示范跟讲解只有几分钟，慕与潇按要求，画线条画了两张纸。
她自认为是个手稳又会写字的人，况且这些线条看上去淳朴简单，无非就是横平竖直，画画蚊香罢了。
画蚊香圈的时候，她想到柳墨跟她说的梦。
柳墨也会梦到她，也会想她，怀念过去。
柳墨梦到了她们的过去，不过多少有加工的成分，比如慕与潇就不记得她们在屋顶点过蚊香，顶多会拿蒲扇上去扇一扇。
但是在院子里乘凉的时候，外婆倒是帮她们点过。
看着简单的练习，她完成得十分吃力。
横竖都歪，蚊香圈画得像符咒。
她愈发佩服柳墨，柳墨写字时风轻云淡，彷佛将那些笔画架构在一起是再轻松不过的事情，还能气定神闲与人谈话。
但轮到她，她必须集中注意力才可以笨拙地面前完成那些笔画。
写完，她身体感觉到筋疲力尽，但是精神却很放松，像从心流状态里被释放出来。
张萍发来语音，问她柳墨是不是还在她家。
她回复，说柳墨今早就走了。
她妈把视频又打过来。
她妈多半想了一天，此时问她：“潇潇，你是不是觉得妈妈一直以来做得都不对，斤斤计较，吵来吵去，害得你跟柳墨关系也不好？”
慕与潇平静地说：“不是。”
“妈妈没有做得不对，恩恩怨怨不是你一个人的事情，这是在上一代就存在，是他们的不公平对待和糟糕教育造成的问题。
这些年，妈也受了很多委屈，站在我们的角度，我们没有一点错。”
慕与潇与她妈妈统一战线，这是她们母女关系的底线之一。
共情她妈以后，她才轻声说：“只是柳墨是无辜的，她也基本跟那两个人断绝关系了。
偶尔给家里转钱，不是为了孝顺谁，其实是给那个小表妹。
她一直想着嘉云，总是放不下。”
张萍听了感慨，“柳墨那孩子是不坏，又优秀，又漂亮。
妈只是有点偏见，再加上她对你，以前态度真不怎么好。”
“是，以前不算好，因为她对我也有偏见，我们两家关系不好。
但现在我们都长大了，很多年没见，再见面感觉挺谈得来的。
妈妈接受我跟她来往多一点吗？”
慕与潇轻声询问，彷佛她妈妈的态度很重要。
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