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天幕照着一个由人排成的大方块，保持着节奏向操场圈内跑去。
方蜻边跑边问：“3圈还是5圈啊…这对我很重要。”
袁萱：“3？”
体育老师也在旁边跟跑，当然听到了她们的对话，“5圈！”
天幕重新拉高，一群人哼哧哼哧跑足了五圈，才停下。
跑步的学生只觉得的老师讨厌，一群围观天幕的人，尤其是有点管理经验的人，却很明白为什么一句话，方蜻等人的跑步量就加了一半。
韩信被夸为兵神：“当将军的人要有威信，要得到士兵的信服。”
李世民用兵和做人，可以直接把处于壮年的老爹赶下皇位：“令行即止。”
商鞅摇了摇头：“这群学生，之前军训不也是在做一样的事情？怎么一点都不放在心上，还去学着挑衅老师威信？”
不在一开始就将威信立起来，以后授课学生闹腾，就像百姓。
商鞅的法比起天幕严苛太多，动则在面上刻字、割耳、断肢，对于天幕众人松松散散状态没大没小相处，实在是喜欢不起来。
天幕远远挂着。
方蜻上完了体育课。
一节课蹦蹦跳跳，再休息个几分钟，就下课了，铃声一响，她就直接朝着校门走去，回家吃饭洗澡。
忽必烈觉得天幕上的“体育课”
实在是一言难尽。
就占那么小一块地上跑个几圈，再简单动动手脚做个拉伸……就那蛙跳，就那所谓仰卧起坐，简单的他闭着眼睛都能在马背上做。
不过，招数虽简单，“学校”
这个方式，忽必烈却也看上了。
上位者的想法往往有个别称，叫做政|策。
当天夜里，蒙古可汗忽必烈就照着方蜻所在的晋城八中的框架，办起了更适合这个平行时空蒙古人的学校。
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