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虽然不会对我们的教学有什么影响，但是考虑到我们会给一年级生安排一些咒术实习课，所以还是希望能让你尽快掌握自己的术式。”
夜蛾老师从讲台上走了下来，坐到了五条悟的椅子上和我说，“可以和我说说你的术式效果吗？我会给你准备一些专门的训练来帮助你尽快掌握术式。”
“……这就是所谓的开小灶吗？”
他沉默片刻，点了点头，“算是吧。”
！
！
！
夜蛾老师！
我的卡密！
虽然我没表现出来，但是五条悟的言语举止的确多多少少刺激到了我，本来正思考该如何变强然后去打断大树把五条悟砸进医务室报仇雪恨，结果反手夜蛾老师就表示愿意给我开小灶耶！
他人真好。
我感激地看着夜蛾老师，“谢谢你夜蛾老师！
但是我也不知道我的术式是什么诶。”
“……”
眼睁睁看着对面的男人仿佛瞬间老了十岁、脸上写满了‘难道又是一个问题儿童吗？’与‘究竟是谁把她推荐进高专的怎么不在介绍信上写明术式效果’等一系列怀疑人生与强忍怒火的复杂表情，我急急忙忙开口解释道：“也不是完全不清楚啦，只是不知道术式名字。
术式效果我还是知道的！”
夜蛾老师的表情这才缓和了许多，“那和我说说你的术式效果吧。
虽然术式的名字正常情况本人是能知道到的，但如果你实在是没有感觉，自己起一个名字也没有关系。”
我想了想，在脑海里整理了一下自己所感觉到的、自己能做到的事情，“我可以在一定的范围内吞噬与操纵比我弱小的存在的咒力，吞噬掉的咒力会进一步转化成我自己的咒力，不过转换的过程会有一定的消耗。”
“对‘弱小’的定义是……”
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