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幸美的动作依然缓慢，但越来越熟练，不断在收缩的穴内磨蹭着校长的肉棒。
为了满足校长的自尊心，两人费尽唇舌，不断说出会让校长感到舒服、悦耳的话语，变得自大的校长让腰部跳动起来。
“啊嗯?校长，请别顶得那么用力……?校长的摆腰，实在太舒服了……?舒服到我都无法服侍您了……?”
“今天虽然是我们服侍您，但今后想被校长您尽情侵犯呢～……?在学校之类的地方，突然侵犯我……?学校的学生全都被当成飞机杯……?一想到能尽情和可爱的女孩子做爱，就觉得和兴奋的校长做爱一定很舒服……?”
“唔……！
！”
“嗯嗯?校长的小鸡鸡变大了……?是想象了纱弥香说的话而兴奋起来了吗……?真色……?明明正在和我做爱，却想着要和其他女孩子做爱，真是太差劲了……?”
因为催眠而对校长产生好感，进而发生关系的后宫成员，每个都是令校长兴奋的天才，校长对此感到佩服。
不过，他现在没有余力想这些。
在两个女孩娇嗔的责骂之下，肉棒的刺激感越来越强烈，自尊心获得满足，嘴角无限上扬。
但那股舒爽感已经高涨到校长无法维持笑容，甚至无法从容以对。
校长抬起腰，擅自同时搂住两人，呼吸紊乱。
“嗯……已经要射了吗……？”
“是啊……要、要射了！
！
已经忍不住了?”
或许是感受到校长肉棒的脉动，导引出她的猜测。
接着，为了取悦校长，她果然又说出淫秽的话语。
摇摆腰部，紧紧搂住校长的动作也未曾停歇。
“呐……校长……?我的嘴唇是为了跟校长接吻……还有舔校长的鸡鸡而存在的，所以不用客气哦……？”
那是对刚才听到的话的延伸。
让校长重新认识到自己的身体全部都是校长的东西。
她用舌头舔舐校长的耳畔与脖颈，给予校长令人浑身打颤的快感。
这是为了让校长再次体会，无论品尝几次都叫人欲罢不能的优越感。
“还有胸部跟屁股……也是为了让校长搓揉，还有夹住鸡鸡而存在的哦……?”
她抱住校长，将身体贴上去。
用胸部挤压校长的身体，让他享受胸部的柔软，同时在校长脑中低语：“你可以随意玩弄这副身体哦。”
“还有手也是为了给校长的肉棒撸动……?”
当然，手也不例外。
对学生来说，手是用来拿笔的，是日常生活中不可或缺的部位，绝非用来握住中年男性的性器。
但对知晓校长美好的幸美而言，手是必须用在各种事情上的部位，而套弄校长的肉棒则是其中最优先的行为。
最后则是——
“然后小穴……嗯?就是像这样把校长的鸡鸡～?紧紧夹住让它舒服……为了让它喷出精液而存在的……?”
当然，为了性行为而存在的小穴，也只有校长能进入其中享受快感。
女高中生的小穴紧实，校长能用那温热又舒适的部位套弄，还能射在里面。
这是校长拥有的权利。
所以随时射出来都行。
要射几次都行。
世上最棒的男人，校长就是被允许这么做的。
所以——
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