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是不是太晚了点？
“不晚。”
分析组组长侧头问组员：“你们还记得二十一年前的宗儒书院事件吗？”
组员对视一眼，一个年纪最小的成员犹豫着回答：“是那个被火烧毁，死了上千个学生的书院吗？”
“没错。”
组长看向大屏幕：“之前我一直没有想到它身上，因为‘宗儒书院’的灵异事件太多，玩偶城只是其中一个流传并不广的传说。”
宗儒书院是当年封建复辟的典型案例，当年打的旗号就是恢复传统教育，重新构建传统和谐家庭。
所以很多家长就把他们认为‘不乖、不孝、忤逆’的孩子送进这个学校，希望日后能出来一个懂事听话的乖孩子。
轻易让渡监护权的家长，封闭式军事化尊卑分明的环境，打着教育旗号敛财无度的临时监护人，和滋生邪恶的拥有绝对权利的制度，结果可想而知。
其中发生了什么事只有一部分人知道，因为太过残忍黑暗，当时办理这个案子的工作人员甚至因此生出精神疾病。
而后国家取缔所有类似学校，并且设置专门的监察部门。
那这个学校的事件是怎么被人发现的？因为在那一天，被逼到绝境的学生们点燃了这座黑暗的牢笼。
他们已不想活，也不想将恶魔留下让别人不能活。
玩偶城便是火焰焚烧罪恶后流传的一个传说。
一个侥幸没死的学生这样描述昏迷的七天：他仿佛在一个奇特的城市，城市以某种红色液体为能源，而能产出这种能源的却是未成年的玩偶……
在梦的世界里，学校化身城市，继续压榨着孩子潜力维持生命。
那些恶魔则化身学校，它像个怪物，吞噬生命。
这所城市只有两种人，还未被驯服的，成了玩偶娃娃，已经被驯服的，成了老师。
“那玩具是谁？”
“玩具？”
组长扯了一下嘴皮：“这才是饥饿学院最险恶的设计。”
玩具，本该是这个严酷世界唯一的希望。
“玩偶娃娃一旦丢失想象力和创造力，失去童心，就会长大成为拥有真实生物外表的成人，会成为这座城市又一个为虎作伥者。
但玩具能唤起它们真正的心，帮助它们离开这座城市，回到现实。”
“玩具，是已经死在火灾中那些孩子，它们一遍遍来到玩偶面前，就为了将它们推出这个畸形的世界。
为了让他们醒过来，活下去。
“但饥饿学院却将玩具和玩偶娃娃的关系设置成对立关系。
“所谓重获自由，便是指玩具所带来的喜悦、快乐感染玩偶，让它们真正解脱。
这种快乐，便是污染物。”
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