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“真假的，我看你们平常中午一直坐一起啊。”
林成宇说，“严滨还和谁这个关系啊，也就你了啊。”
“我们是同桌，当然坐一起啊。”
陈诺回答。
不过今天的确还有个新的身份，只是等严滨意识清醒了、幻觉停止了就要收回了。
放了学，恰好轮到陈诺留下做值日生。
打扫完教室，他看了眼同桌略显凌乱的桌面，把桌上新发的练习卷和作业簿仔细折叠起来，连带着那盒无人理睬的牛奶一齐放进了严滨的书包。
书包原本挂在椅子后，因为他的动作重心往后倾了倾。
下一秒，陈诺还没来得及挽救，整把椅子就干脆地一齐倾覆了过去。
“砰”
一声，纯黑色的书包敞着口，掉出了些塞在夹层的东西。
陈诺慌忙将掉在地上的手帕纸、手表都捡起来，四处扫寻，发现还有个色彩丰富的小玩意也滚落在了旁边。
拿起来一看，原来是只用毛线勾成的手工卡通兔子。
陈诺端详两秒，心虚地捏了捏，放回书包。
没想到严滨还会随身携带这么可爱的东西。
错觉红线（四）
回到家，比平常的放学时间晚了二十分钟。
餐桌上已经摆好菜，妈妈正从电饭煲里舀出饭：“晚了嘛，又被留堂了？饭吃多少？”
陈诺撩起袖子洗了手，帮着把四碗饭端出厨房：“没有，就是我值日生……”
“不是又被老师骂了吧？考试没及格什么的。”
姐姐拉开椅子坐下来。
陈嘉大他五岁，已经上班，上学时成绩优异，标准的别人家的小孩。
前几年陈诺在网上看到个故事，说上帝造人的时候很公平，每个人被捏完都倒一木桶的智慧水。
所以矮的人从头到脚都浸满了，更聪明，反之，高的人就笨。
他觉得太有道理了！
因为他长得比陈嘉高，所以就笨上很多。
上初中时，他有不会的题目还会去找念高中的陈嘉，陈嘉刚开始还能苦口婆心地教，发现他听了几遍还理解不了以后就失去了耐性，撂了担子：“为什么这也能不懂啊？同类项、合并，合并！
理解不了吗？”
——能理解合并同类项，但是不能理解如何得到的这一步，因为陈嘉觉得有些步骤太简单，直接跳过了讲解。
当时陈诺满头是汗地捏着笔，观察了下陈嘉的表情，尽管真的没搞明白，也不好意思再问了，就说：“我会做了，谢谢姐姐。”
为什么一对父母生出来的小孩完全不一样呢？陈诺也很想知道为什么，毕竟从遗传学的角度出发，这明显不符合科学，而事实是他好不容易考上高中，陈嘉进了名牌大学，毕业后还找了份非常光鲜的工作。
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