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有王教授坐镇，项目的进展速度徒然快了起来。
最后一篇的论文寄出去以后，袁帅这个小组也加入了王教授阵营，开始了下一个阶段。
王教授这边的几个实验准备工作，比较复杂，远不是几个学生土法上马的方式可以比的。
很多东西都拿出去找人定制了。
在实践中学习，是效果最好的。
几名大一学生的动手能力在提高的同时，其它能力也在提高中。
尤其是机械制图这门课。
眼看着一张张图纸，几天的功夫就转化为实物，这对大家提高感性认识，是十分直接而有效的。
这些工作虽然占用了同学们大量的时间，但同时对几门课的学习都有着直接的促进作用。
高数课上讲到的，很多刚刚学到，甚至还没有学到的公式被派了用场。
制图不用讲了，每天都在用。
英语更是如此，抄写论文，就当练笔了。
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成永兴的第一步计划，就算完成了，下面就是等结果。
等论文发表或者被退回。
与此同时，他的精力开始转移，为mems项目准备材料。
首先要做的是把半导体工艺等几本相关书籍通读一遍。
对于半导体专业，他真是一点基础都没有！
与光纤不同。
光纤好歹还和他前世学的东西粘点边。
半导体领域，他的知识，全都来自道听途说！
从图书馆里借了不少半导体方面的教材，开始了一轮轰轰烈烈的自学和研究。
他的学习方式，与以考试为目的的学习还不同。
主要是有目的的查询资料，把整本教材当做资料手册来看待，阅读速度极快。
很快的，几个不同版本的书籍，就都被粗粗的过了一遍。
这些天，他每天下午和晚上还会到实验室里转一圈，主要目的是答疑。
王教授没有办公室，只是每天下午与大家见一面，然后就回家了。
他在家里进行计算和写东西。
其它时间，同学们有问题就会问成永兴，他也就不得不跟来。
他现在的工作，有点像助教，半师半兄。
虽然他对做实验，还有实验室的各种器材等，也谈不上很熟悉，但总好过大多数学生。
好在这种情况越来越少，同学们成长也是很快的，他的三板斧被她们学得很快。
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