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埋头苦写，林逾栎将终于写满的习题卷摊开在桌上晾凉，放下汗涔涔的黑笔，甩着发酸的手腕，瘫软在桌上，表情虚无。
而池也接过他的试卷，拧开红笔开始批改。
“小池老师，我先提前给你铺垫一下哦，好让你有个心理准备，我的语文真的特别特别烂！”
林逾栎不知道又从哪里摸出一包糖，五颜六色的水果糖，精挑细选找出颗粉色的糖果塞进嘴里，黏糊糊说着，然后又抓了一把递给池也。
“小池老师，你吃糖！”
一连在古文选择题上画下三个大叉，池也继续往下批改着题目，忍不住皱起眉，深呼吸，看着漏洞百出、词不达意的古文，久违地不知道何从下手。
a4纸前挤进来一双捧满了彩色糖果的手，林逾栎的卖乖让池也打着草稿的一堆话被颗橙子味硬糖堵在喉中。
“你这算是在收买我吗？”
难得尝试主动开个玩笑，池也含着糖又画下一个叉，无奈提问。
“嘿嘿！
小池老师你要是这样想我也没办法喽！”
林逾栎闲不住，东摸摸西摸摸，美滋滋回答，“反正你吃我糖了，就不能生气哦！”
“这糖是我哥送我的！
好吃吧！”
他真的是不放过任何一个能炫耀哥哥的时机，主动询问着。
将纸张翻页，池也轻轻点头，又短短叹气，在分值为三分的主观题旁画下一个“-3”
，嘴里是甜津津的橙汁在弥漫，耳旁是林逾栎刻意的叽叽喳喳。
看来她这补课事业，还是任重道远啊。
将红笔黑笔交织的惨不忍睹的习题重新摊开在林逾栎面前，一路顺风顺水的小孩还是脸皮薄的，只低着头，将几页纸张翻来覆去，不开口。
咽下糖果，池也松软了语气，伸手拍了拍眼前那个掩不住垂头丧气情绪的小脑袋，没有说什么安慰的话语，只是示意他要开始讲评了。
果然还是小孩子呀，还在为成绩而烦恼—真是一种幸福的烦恼。
先不急着直接分析错题讲评，池也先抽出一张空白的a4纸，在最最中心的位置粗笔写下“文言阅读”
这四个大字，再延伸出几个方向，针对不同题型，然后继续往下细分不同考点。
就着一张纸一支笔，池也将考点和题型与思维导图结合，先给林逾栎勾勒出关于这一题型的粗略形象，框架先构造好，才方便她往里面补充知识，也才便于他自己查缺补漏。
池也从来不认为自己是聪明小孩，于是只自己一点一点摸索着学习方法，一步一步寻求正确答案。
榆城老师水平有限，上课只对着教参与答案一模一样地照讲着，池也听着讲台上不标准的普通话只更觉着云里雾里。
于是跑进“小小书店”
飞快翻阅着教辅书来解答，她看看讲解看看题，再左右互搏地问自己答自己，成为自己的老师；又捣鼓寻出基本考纲，跟着出题要求来寻找对于得分点，成为自己的评卷人；省吃俭用从李小芬给她的零花钱中又攒了些钱，全部一股脑去换成了“荣德基”
“五三”
“万维”
，书写着自己的未来。
口干舌燥，池也讲完题型框架再点拨了一些这份习题的突破口，再抬起头来，距预定的上课时间已经超出了十几二十分钟。
苦着脸，林逾栎左看看导图，右看看试卷，恍然大悟，拿起笔重重圈点勾画，不住点头，看来是开始触到一些答题技巧了。
池也起身，抿抿嘴，理了理自己准备的课程资料，还有一大半没有上到，是她高估了自己的教学效率了。
不过也没关系，读书与教学都是需要徐徐图之的事情。
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