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怎么面对妈妈就紧张成这样？唉，自己这结巴的毛病，妈妈看了肯定也很失望吧。
眼神到处游离、声音颤抖、双手各种不自然的动作、心跳加快……杜寒觉得，凡是正常人进行公开场合演讲时，因为紧张而出现的外在表现，他一个都没落下。
磕磕绊绊讲了两三句，又迎上妈妈有些迫切的眼神，杜寒心道不妙：妈妈肯定已经听得不耐烦了。
好不容易讲了一半，又见妈妈拍视频的手稍微放低了一点，他心想：完了，我结巴那么久，妈妈拍照拍得都累了。
普通人七八分钟能念完的演讲稿，杜寒恐怕讲了快有20分钟，终于念到了最后一个词。
杜妈妈关掉视频，给孩子鼓掌。
杜寒更愧疚了，自己讲成这种烂样子，还要妈妈违心地鼓励自己。
世上到底只有妈妈好啊！
杜妈妈将拍了视频的手机交到杜寒手里，也不知是在向儿子问话，还是在自言自语：“儿子，不知道你们高老师干嘛要让你们拍在家练习视频？是不是拍一下在家练习的视频，再和在班上演讲的视频进行对比，好看看你们进步有多大呀？这小高老师，不愧是年轻老师，主意还真多……”
杜妈妈和高松然也只有家长会上的一面之缘。
家长会后，她也没单独留下来和高松然交谈。
不过，从高老师的言谈举止中，杜妈妈还是挺欣赏这个小年轻的，觉得他平易近人、对每个孩子都很尊重。
自家这个在某些方面有点小缺陷的孩子，放在高老师手里，应该不会受欺负。
杜寒只是机械地点点头。
高松然告诉他的，和妈妈的猜测并不完全一样。
运动会上，高松然告诉他的是：“拍完视频之后，你当一回自己的听众。
详细观察视频里的你演讲时的神态动作，并从观众或者听众的角度，写下视频里的你给观众什么感受。
不要反思，不要后悔，只以观众或者监考老师的角度去看这段视频。”
杜寒困惑不已。
为什么还要当自己的观众？自己在演讲时候什么心理状态，自己最清楚了，看视频还能比当时的自己更清楚？
上初中，乃至老黄当高中班主任那些日子，老师们都还挺照顾他的，知道他说话结巴，也不会特地让他当着全班的面演讲。
高松然却反其道而行之，不仅让全班同学每个人都要上台演讲，还按照同学姓名的字母顺序来。
他姓杜，排在他前面的也只有曹毅、陈默丁悦三个人了。
杜寒颤颤巍巍地点开视频。
在妈妈面前的心惊胆战，他还记忆犹新呢。
他大概能想到出现在屏幕中的自己，是怎样哆哆嗦嗦、瑟瑟发抖、两股战战了。
“MyBal……baly……”
果然，说了第一句就结巴，丝毫不出所料啊。
杜寒自嘲地想着。
唯一值得庆幸的，是他脸上的表情好像没有想象中那么紧张。
在杜寒的想象中，演讲时的他肯定面色潮红、头上全是汗。
不过，视频里的他虽然磕巴，却还算面色如常。
接着往后看，杜寒的脸上竟不知不觉露出了一丝笑容。
原来自己表现的也没那么紧张嘛！
面对妈妈做演讲时，他总觉得自己浑身都在抖，手上也不受控制地做着一些动作。
可是，从视频上看，他的身体站得笔直，手上那些所谓多余的动作，也只像正常人在演讲时附加的手势，不光不多余，反而给人一种“这人说得很投入”
的感觉。
这是真的吗？看到视频末尾，杜寒都不敢相信自己的眼睛了：演讲的时候，明明心跳那么快，觉得随便一阵风就能把自己吹倒了，慌得要命。
可是视频里的自己，虽然说话还是结巴，却没自己想得那么厉害，虽然谈不上镇定自若，却远不及自己想象中那么紧张。
杜寒把进度条拉到最前面，又看了一遍。
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