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李雨迈步走进书法小组活动所在的教室。
走进教室，李雨站在讲台上，看到教室里座无虚席，他心中不禁涌起一股喜悦之情。
他面带微笑，目光扫过每一个学生的脸庞。
，！
李雨清了清嗓子，开口说道：“同学们，看到你们如此踊跃地参与到书法小组活动中来，老师真的感到非常欣慰和高兴！
书法，这可是我们国家独特且古老的一门文化艺术！
它宛如一颗璀璨的明珠，承载着中华民族数千年的智慧与情感，更是一种极具代表性的民族符号。
可以毫不夸张地说，书法乃是我国民族文化中的一项优良传统。”
看着学生投来的兴奋的目光，李雨接着说道：“回顾历史长河，我国书法的发展历程可谓源远流长。
历经悠悠岁月的洗礼，它非但没有衰落，反而愈发熠熠生辉。
作为我国艺术领域的杰出代表，书法不仅仅是中华民族引以为傲的文化瑰宝，更在世界文化艺术的宝库中绽放出独一无二的光彩。”
他停了停后，继续说道：“那么，既然大家都选择踏上这条探索书法奥秘的道路，今天就让我们从零开始，从最基础的部分学起吧。”
语毕，李雨缓缓地伸手拿起一支毛笔，做好握笔姿势，然后展现给学生看，继续讲解道：“同学们要知道，学习书法，最为关键的一点便是掌握好笔法——也就是运笔之法。
简单来说呢，就是当我们握住毛笔准备写字的时候，需要灵活运用各种各样的技巧和方法。
比如像露锋，这种写法能够让笔画显得凌厉而富有生气；还有藏锋，则会给人一种含蓄内敛之感。
此外，提按、顿挫、方圆转折以及轻重缓急等手法也都是至关重要的哦。
只有熟练掌握并巧妙运用这些笔法，才能写出一手漂亮的字来。”
讲到这里，李雨缓缓放下手中的毛笔，微笑着看着台下的学生们，大声说道：“同学们，现在轮到你们亲自尝试啦，请大家都拿起面前的毛笔，跟随着我的动作和讲解，一起来练习每一笔的起笔、运笔以及收尾的方法……”
只见学生们纷纷迫不及待地拿起了各自的毛笔，全神贯注地盯着李雨的示范。
李雨则不紧不慢地提笔蘸墨，一边演示一边详细解说：“首先呢，我们来看这个横画的起笔，要有一个小小的顿笔动作，就像这样然后行笔的时候要保持平稳流畅，不能太快或者太慢了最后收笔时也要注意稍稍回锋，让笔画显得更圆润有力。”
……在李雨耐心且细致入微的辅导之下，参加书法小组的学生们可谓是进步神速。
每次看到学生们的作品较之前又有所提升，李雨都会由衷地感到兴奋与自豪。
然而，令他更为惊喜的事情还在后头——某天，当他正坐在教室里专心致志地批改着学生们的作业时，忽然身后传来脚步声。
他回过头一看，原来是李校长满脸喜色地快步朝他走来。
“小李老师，你先别忙了，跟我到我的办公室来一趟！”
李校长兴冲冲地喊道。
李雨见状，心中不禁暗自揣测起来：看李校长这么高兴的模样，想必是有什么好消息吧？于是他赶忙站起身来，跟着李校长一同向他的办公室走去。
一进办公室，李校长便三步并作两步地走到办公桌前，伸手拿起桌上放着的一份文件，转身递给了李雨，并笑着说道：“你快瞧瞧，这可是雅安文教局刚下发的通知。
上面说我们雅安要举办一场全区范围内的初中学生书法比赛呢！
你这段时间不是一直在组织学生们学习书法嘛，所以学校经过商量决定，让你从你们书法小组里挑选出几位优秀的同学代表学校去参赛！”
李雨听李校长那么一说，目光迅速扫过手中的每一页纸，当他看完最后一行字后，心中不禁涌起一阵喜悦之情。
他语气坚定地说道：“李校长，能够得到这样一个宝贵的机会实在是太令人高兴了！
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