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韦一笑推门而入，办公室里弥漫着淡淡的茶香。
周老师正批改作业，李校长则眉头紧锁地翻看着文件，两人脸上的凝重清晰可见。
“周老师，李校长，我有一个新的想法……”
韦一笑开口，将与前赞助商的通话内容和自己的想法和盘托出。
他认为，与其被动地接受赞助商的要求，不如主动出击，找到一个平衡点。
周老师放下手中的红笔，担忧地说：“韦先生，你的想法很好，但是实际操作起来恐怕不容易。
现在学生们对传统文化的兴趣还不够浓厚，如果活动设计得不够吸引人，恐怕很难调动他们的积极性。”
李校长也表示赞同：“是啊，而且钱赞助商那边也不好交代。
如果我们不能按照他的要求修改方案，他很可能会撤资。
到时候，这个项目就真的进行不下去了。”
韦一笑沉吟片刻，说道：“我明白你们的顾虑。
我的想法是，我们可以采取教育与娱乐相结合的方式，逐步引导学生们接受传统文化。
我们可以举办一些文化体验活动，比如书法、绘画、茶艺等等，让学生们亲身体验传统文化的魅力。
还可以组织一些知识竞赛，以游戏的形式激发学生们的学习兴趣。”
他顿了顿，继续说道：“至于钱赞助商那边，我们可以和他再沟通一下，向他解释我们的想法，争取他的理解和支持。
我相信，只要我们坚持初心，一定能够找到一个两全其美的方案。”
李校长听完韦一笑的计划，沉思片刻，缓缓点了点头：“你的想法确实不错，值得一试。
我们可以先小规模地开展一些试点活动，看看效果如何。
如果效果好，我们再逐步扩大规模。”
韦一笑得到李校长的初步认可，心中燃起了一丝希望。
他详细地阐述了具体的活动计划，包括活动的主题、内容、形式、时间安排等等。
他还提出了一些创新的想法，比如将传统文化与现代科技相结合，打造更具吸引力的活动形式。
周老师认真地听着韦一笑的讲解，不时地提出一些问题和建议。
她对韦一笑的计划表示了充分的肯定，并主动承担起组织学生参与活动的任务。
讨论持续了近两个小时，最终，一个初步的方案形成了。
韦一笑、周老师和李校长都对这个方案充满了信心，他们相信，只要大家共同努力，一定能够克服眼前的困难，让传统文化在校园里焕发出新的生机。
会议结束，韦一笑起身准备离开，周老师叫住了他，“韦先生……”
她欲言又止，眼神中带着一丝复杂的情绪……周老师叫住了韦一笑，“韦先生……”
她犹豫了一下，最终还是说道，“我知道你对推广传统文化很有热情，也很有想法，但……我还是有些担心。
学生们对这些东西的兴趣真的能被激发起来吗？还有钱赞助商那边，我怕他真的会撤资。”
她的语气中带着一丝焦虑，也透露出对韦一笑的关心。
韦一笑给了她一个坚定的眼神，“周老师，我知道这不容易，但我们总得试试。
我相信，传统文化本身的魅力是不会过时的，关键在于我们如何去呈现它。
至于钱赞助商，我会尽力去和他沟通。
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