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跟班一号吞吞吐吐：“呃，可是，想暴虐曹毅，不至于不让子吧？我觉得，按照他们的实力差距，让九子赢不了，让个四子，龚神拿下比赛不成问题吧？”
“哎呀，算了，管龚神怎么想的呢。
也许他觉得收了人家的钱，的确得提供一些教导吧。
你看，龚神一直和他下棋，都没有在口头指导过。
两人均势开局，龚神才能更好地从头给曹毅解释各种布局套路……”
跟班一号听了，深以为然地点了点头：“嗯，有道理。”
虽然两天两盘棋，龚秋几乎一言不发，没有半句话的指点，但曹毅却觉得，这800块花得够值了。
app里的网友水平参差不齐，曹毅总不能见一个就学一个，万一学了招臭手就不好了。
龚秋不一样，他是高手。
每落下一个子，曹毅思维的火花就在脑子里闪烁起来，迫使他去思考龚秋的目的，预测接下来几步的可能性，计划自己随后的应对手段。
很多科班学了几个月围棋的小孩，依然只会靠背定式，在局部抢占优势，却没有掌握主动计算的意识。
后果便是，一旦棋局脱离他们熟悉的定式，比赛也就正式脱离他们的掌握了，只会防守反击，很容易被对手指哪儿打哪儿，十分被动。
而学了半个月围棋的曹毅，此时却已经在对手下完一步棋后，主动预测未来多步棋了。
尽管他的能力还有限，最多只能算到五六步之后的可能性，但主动运筹的意识也是可贵的。
假以时日，加上熟练度提高，以后更能算。
“大佬，不让子，我这不是输定了嘛……”
曹毅说这话倒也不是谦虚。
他觉得，从让十六子到让九子，其间差异的绝对值较大，但作为棋手而言，从被让十六子到被让九子之间的棋力差距，是勤奋学习一段时间后，很快容易赶上的。
但让子更少的情况下，哪怕让三子到让两子，被让子一方都要跨越巨大的鸿沟。
见龚秋依然沉默不语，曹毅心想：大佬突然要跟自己正常对局，就不怕自己步子跨太大，扯着蛋吗？
他求助似的看向高松然，又想起高松然此前的话语：不要把胜负看得太重，重在学习。
算了，不让子，正好可以看看真正的棋手是怎么开盘布局的。
没了让子优势，又抱着虚怀若谷的学习态度，曹毅这一盘下得很是谨慎，几乎和龚秋镜像开局，不敢越雷池一步。
十手之后，双方各占据两个边、两个角。
曹毅先手，没有激进地冲入龚秋守住的边角，而是与自己守住边线的棋子间隔一格，向内一跳，进军中腹。
龚秋则从开局占到的“无忧角”
入手，一个大飞，圈住更多地盘。
两个跟班再度兴奋起来。
不过，他们不敢对曹毅随便开嘲讽——毕竟，如今情况诡异，就连身为忠实跟班的他们，都不知道龚秋是什么意思。
棋子缠斗中，两人都十分专注。
两个跟班有些疑虑地相互交换眼神。
“喂，我怎么感觉，龚神非常专注的样子……这不是虐菜局吗？让九子输了，这平等开局不至于吧？”
跟班一号被龚秋今天的表现弄蒙了，有些不放心，小声对同伴说。
跟班二号也看不懂，却假装很懂的样子：“说了，龚神这是教学局。
一开始就把棋下死了，还拿什么教人？龚神是少年宫的老师，自然懂得怎么教学。”
跟班一号恍然大悟：“哦，原来是这样。
龚神故意收着下，这样不至于把小朋友吓哭了，以后见到棋盘就跑，哈哈哈。”
两人在龚秋身后偷笑，看不见龚秋紧紧皱起的眉头。
事实上，龚秋的确用保守的战术开局。
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