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入学儿童数量的统计结果远超预期，超过30的适龄儿童走进了学校，这个数字在古巴比伦时期无疑是振奋人心的。
顾然在部落中的威望再次攀升，一股由衷的喜悦在他心中荡漾。
他站在新建的学校操场上，看着孩子们在阳光下追逐嬉戏，朗朗读书声此起彼伏，如同悦耳的音符。
孩子们清脆的笑声，像风铃般在微风中摇曳，让他感受到一种前所未有的满足感。
空气中弥漫着泥土和青草的气息，夹杂着孩子们身上特有的奶香味，让他感到无比的清新和舒畅。
然而，帕里斯的府邸却笼罩着一片阴云。
消息传到他耳中时，他手中的酒杯应声而碎，碎片散落一地，如同他此刻的心情。
猩红的酒液在地板上蔓延开来，如同他眼中燃烧的怒火。
他紧握拳头，指节咔咔作响，强烈的挫败感让他几乎喘不过气来。
帕里斯无法接受顾然的影响力再次扩大，他感到自己的地位受到了威胁，一股嫉妒的酸楚涌上心头。
“顾然，你休想得逞！”
帕里斯咬牙切齿地低吼道，声音中充满了怨毒。
他知道正面抗争已经无法撼动顾然的地位，于是他心生一计，决定从经济上扼制学校的发展。
他立刻召集其他心怀不满的贵族，密谋削减对学校的资金支持。
昏暗的房间里，弥漫着浓烈的雪茄味，贵族们一个个面色阴沉，气氛压抑得令人窒息。
顾然敏锐地察觉到了新的危机。
他明白，单靠热情和理想无法长久地维持教育体系的运转。
他打开系统界面，搜索合适的解决方案。
目光最终锁定在一个“教育与生产相结合”
的方案上。
这个方案的核心是将教育与实际生产劳动相结合，让孩子们在学习文化知识的同时，也能参与到一些简单的生产活动中，例如制作陶器、编织布匹等等。
这样既能减轻贫困家庭的经济负担，又能让孩子们学习到一些实用技能。
顾然将这个方案详细地解释给温瑶和莉雅，她们的眼睛都亮了起来。
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