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原本许青山是打算靠着这个筛选一部分学生。
却没曾想到因为刘若川的受伤,后半程的讲座了通知了都是许青山上以后。
原本一些犹豫不决,想要申请退营去参加其他夏令营的学生,立马坚定了道心。
哪怕是错过一些学校的夏令营,浪费了一些时间,只要能多听几场许青山的讲座,那都是值得的,
而且盲选盲审制度,让这帮小家伙们在不清楚其他人表现的情况下,抱着一种快死不如赖活着,没到最后自己就不算输的心态坚持下去。
一下子心态完全放松了。
而且许青山跑来开讲座的第一堂课,不仅没有给他们讲数论的奥妙,也没有讲孪生素数猜想的解析过程。
反而是给他们讲起了故事。
并且美其名曰,“一名数学家想要完成史诗级证明所需要的美感嗅觉和灵感捕捉天分”
。
他积极地让学生们尝试通过生活中具体的事物,或者通过完全抽象的空间想象力,来构造出数学领域的相关理论。
这是完全脱离了华夏传统的高等数学教育的教学风格。
一开始,学生们其实都有些不适应。
毕竟自从上了中学以来,一直到现在能够保研,他们大多数都是完全沉浸在题海之中的卷王。
直接的学习,对于他们来说才是更熟悉的。
现在许青山这种教学方式,反而更像是让他们梦回幼儿园、小学的时候,看图数数,商店实践等等情况。
原本一开始,他们还觉得这似乎有些幼稚。
只是因为提出这个想法的人是许青山,他们才会充满信任地先干再说。
可随着时间的推荐,他们却越感受到了许青山让他们做的这些事的魅力。
他们也似乎在这种过程中,找到了自己最开始学习数学的初心。
那种充满兴趣,充满热情的赤子之心。
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