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就在这时,坐在秦汉前面的一个同学转过头来,小声地问道:“秦汉,你刚才是蒙对的吧?”
秦汉看了他一眼,没有回答,只是轻轻地摇了摇头。
他知道,此刻无论自己说什么,这个同学都不会相信。
在他们的认知里,成绩差的同学就不可能真正掌握知识。
而另一边,宋词的心中却泛起了波澜。
他看着秦汉,心中既羡慕又有些自卑。
他羡慕秦汉在面对嘲笑时的那份淡定和从容,也羡慕秦汉能够如此清晰地回答出难题。
他不禁在心里问自己:“为什么我就做不到像他那样呢?”
唐朝则一边看着秦汉,一边自言自语道:“这秦汉,真是深藏不露啊,本来我以为我们是一个战壕里的患难之交,想不到他是大神,看来以后不能小瞧他了。”
说完,他又忍不住笑了起来。
课堂还在继续,赵老师依旧在讲台上认真地讲解着试卷。
而秦汉,已经重新陷入了自己的思考之中。
他在思考着如何才能让大家真正认识到自己的价值,如何才能打破这种以成绩论英雄的刻板印象。
下课铃声终于响起,赵老师收拾好试卷,对秦汉说道:“秦汉,跟我来办公室。”
秦汉站起身来,跟在赵老师身后走出了教室。
教室里的同学们开始议论纷纷,大家都在猜测赵老师会和秦汉说些什么。
“秦汉刚才回答的问题是不是蒙的?”
“是不是赵老师提前告诉秦汉的?”
“为啥?”
“还不是为了鼓励咱这些差生?”
“你们说,赵老师会不会狠狠地批评秦汉一顿啊?”
“说不定,谁让他考了个零分呢。”
“我觉得不一定,刚才秦汉回答问题不是挺厉害的嘛。”
隋缘听着同学们的议论,心中有些担忧。
她决定等秦汉回来后,一定要好好安慰他一下。
而宋词,则默默地坐在座位上,眼神中透露出一丝迷茫和失落。
唐朝则又恢复了他那副嘻嘻哈哈的样子,他拍了拍宋词的肩膀,说道:“别想那么多了,说不定秦汉回来后会给我们带来什么惊喜呢。”
在办公室里,赵老师让秦汉坐在自己对面,然后看着他,语重心长地说道:“秦汉,你刚才能主动站起来回答问题让我很意外。
刚才回答的问题真是你自己想出来的吗?”
秦汉点点头。
“我感觉你平时懵懵懂懂的,今天怎么突然?你平时怎么考试总是成绩不理想?”
秦汉摇摇头。
赵老师狐疑的看着秦汉。
“我知道你是个聪明的孩子,从你刚才回答问题就能看出来。
你小子将来有出息。
不要在意平时的考试成绩。”
赵老师居然鼓励起了秦汉。
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