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她打开电脑，老师之前录制的教学视频就像一把神奇的钥匙，打开了声乐表演的神秘大门。
视频中老师详细地讲解了不同类型歌曲的表演技巧，从肢体语言到表情管理，每一个细节都像是一颗至关的螺丝钉，决定着表演这架机器能否顺畅运转。
林芷琪一边看一边模仿，她站起来，像是一位初登舞台的演员，试着用不同的姿势和表情来诠释歌曲的情感。
在练习一首抒情歌曲时，她闭上眼睛，仿佛置身于歌曲所描绘的情境之中。
她想象自己站在一片宁静的海边，海浪轻轻拍打着沙滩，微风拂过脸庞，眼中泛起泪花，那是对远方爱人的思念。
她将这种深情通过自己的表演展现出来，每一个手势都像是在抚摸爱人的脸庞，每一个表情都传递着深深的眷恋。
她反复练习，不断调整，如同一位精益求精的艺术家，直到自己满意为止，力求每一个动作、每一个表情都能完美地与歌曲融合，成为一个有机的整体。
除了声乐表演课，还有作曲课的内容需要补上。
作曲对于林芷琪来说，是一个充满挑战但又极具吸引力的神秘领域，就像是一片未被开垦的处女地，等待着她去探索。
她打开作曲教材，那密密麻麻的文字和音符就像是古老的密码，需要她去破解。
她从最基础的旋律创作开始复习，就像一个孩子在搭建积木城堡，小心翼翼又充满期待。
她在纸上写下一个个音符，这些音符像是一群活泼的孩子，在她的笔下跳跃、嬉戏。
她尝试着将它们组合成不同的旋律，然后像一位严谨的科学家分析实验数据一样，分析这些旋律的情感色彩和风格特点。
她思考着如何让旋律更有感染力，更能打动听众的心。
这就像是在调制一杯美味的鸡尾酒，需要精确地把握每种原料的比例。
在学习和声配置的时候，她仔细研究不同和弦之间的搭配规律，就像一个建筑师在精心构建一座音乐的大厦。
每一个和弦都是一块基石，它们的组合决定了大厦的稳固和美观。
她通过一些经典作品的分析，来加深对作曲技巧的理解。
从贝多芬那气势磅礴、如狂风暴雨般的交响曲，到周杰伦那富有东方韵味、如潺潺流水般的流行歌曲，每一种风格都像是一个独特的世界，有着其独特的作曲奥秘。
她像是一位勇敢的探险家，在这些音乐世界里穿梭，寻找着宝藏。
在完成了课程内容的复习和练习后，林芷琪开始整理提交给老师的资料。
她把自己在复习过程中的笔记、练习的成果以及一些心得体会都认真地整理好，就像一位细心的收藏家整理自己的珍宝。
对于每一门课程，她都单独建立了一个文件夹，分类清晰，内容详细，如同图书馆里整齐排列的书架。
在乐理课程的资料中，有她对复杂音符关系的分析图表，那些图表就像是一张张精密的地图，清晰地展示了音符之间的路径。
还有一些自己编写的练习题及答案，这些题目就像是一道道关卡，检验着她对知识的掌握程度。
在合唱课的资料里，有她对不同声部配合的理解和建议，那是她在合唱实践中的宝贵经验。
还有自己在合唱练习中的表现记录，每一次的成功与失误都被详细地记录下来，像是一部成长的纪录片。
她把这些资料都仔仔细细地检查了一遍又一遍，就像一位严谨的检察官审查证据，确保没有遗漏任何重要的信息。
当整理完所有资料后，林芷琪长舒了一口气，那口气仿佛带着她所有的疲惫和满足。
她看着电脑屏幕上满满的文件，心中充满了成就感，就像一位农民看着丰收的田野。
她知道这些努力都是为了自己的音乐梦想，每一次的学习和补漏都是在为梦想的大厦添砖加瓦。
她站起身，伸了个懒腰，那懒腰像是在拥抱整个世界。
带着满足的笑容，她准备将这些资料提交给老师，那笑容里充满了期待。
同时，她也期待着老师的反馈，那将是她继续前进的动力，如同灯塔的光芒，指引着她在音乐的海洋里航行。
她走出自习室，夕阳的余晖洒在她身上，为她勾勒出一个充满希望的轮廓，她向着老师的办公室走去。
：（）游泳队的小海豹
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