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蛙泳训练结束后，她又开始了自由泳的练习。
自由泳的速度更快，对体能和技巧的要求也更高。
她在水中快速地划动双臂，双腿有力地打水，身体如离弦之箭般向前冲去。
在游泳训练中，芷琪感受到了水的力量和自己身体的极限，但她从不放弃，不断挑战自我，因为她知道只有在这种高强度的训练下，才能在比赛中取得优异的成绩。
傍晚时分，芷琪结束了游泳训练，匆忙回到宿舍洗漱换衣后，又赶去上作曲课。
作曲教室里摆放着各种乐器，同学们围坐在一起，老师在黑板上讲解着作曲的基本方法和流程，从主题的构思到旋律的发展，从节奏的设计到和声的搭配。
芷琪听得津津有味，她的脑海中不断浮现出各种音乐片段，像是无数个小精灵在跳跃。
她积极参与课堂讨论，与同学们分享自己的想法，也从别人的观点中获得启发。
回到宿舍后，芷琪没有丝毫的疲惫，反而充满了创作的热情。
她坐在书桌前，打开台灯，拿出纸笔，准备开始自己作词作曲。
她闭上眼睛，回想着一天的经历，那些晨跑时的宁静、上课的知识、游泳时的力量感都成为了她创作的灵感来源。
她首先确定了歌曲的主题——梦想与坚持。
在歌词方面，她写道：《梦想之光》主歌1：晨曦未亮我已奔跑在路上，汗水滑落梦想滚烫。
校园小径脚步声响，那是追逐希望的乐章。
早自习里知识心中回荡，书本翻页似展翅膀。
早餐香气能量滋养，准备迎接挑战从不慌。
，！
主歌2：音乐课堂音符指尖飞扬，声乐技巧歌声嘹亮。
视唱练耳磨炼耳旁，音乐史中故事悠长。
游泳场馆水花身边激荡，水中的我像鱼欢畅。
每次划水力量释放，向着目标前行不迷茫。
副歌：梦想之光闪耀前方，照亮心中每个渴望。
坚持的力量无可阻挡，伴我走过风雨街巷。
无论多累从不投降，这是我对梦想的信仰。
用青春谱写华丽篇章，梦想之光永远闪亮。
主歌3：作曲课堂灵感碰撞，宿舍桌前音乐畅想。
歌词旋律交织希望，那是心中珍贵宝藏。
音符跳跃如繁星闪亮，和声编织美好梦乡。
自己创作有我模样，带着爱和勇气闯荡。
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