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小家伙开心的点了点头。
搬过小椅子坐在方诚身边。
“方老师，我也想跟你回家。”
萱萱反坐着小椅子，下巴靠着椅背说道。
瞳瞳看了萱萱一眼。
“你跟我回家干嘛，我会把你给卖掉买零食吃的。”
“骗人，那你怎么没把李一瞳卖掉。”
“因为李一瞳比较乖不舍的卖啊。”
“那我也很乖啊。”
“但是你爸爸妈妈肯定是不会同意的。”
“为什么？”
“因为你爸爸妈妈会想你呗。”
“那方老师，你来我家呗。”
“那我的饭量比较大，会把你家的零食和饭菜都吃光的，到时候你就没得吃挨饿。”
……“好了，小朋友们去喝水上厕所，今天我们下去练习跳绳。”
随着一集动画片结束，孩子们也休息的差不多了。
也到了孩子们上课的时候了。
李一瞳是没有交课后延时费用的，方诚也不想多麻烦张老师，就让瞳瞳跟着自己身边。
今天的课后延时，外面天气不错，张老师决定带她们到操场练习跳绳。
跳绳好像是小学必练的一项体育活动。
临走前，张老师问道：“方老师，要不要带李一瞳一起下去练习跳绳。”
方诚看了一眼李一瞳，李一瞳摇了摇头。
“不用，就让她在我身边，刚好也可以帮忙画些画。”
幼儿园教室的环创，虽然基本上是老师制作，排版，但是更多的也要体现孩子的痕迹…而孩子的痕迹，通常在墙面体现孩子画的表征画，孩子学习过程的过程的成品等等…呈现方式还得多样，就得考验老师的审美，还有手工活。
当然最终决定的还是看领导满不满意。
马上劳动节，劳动节的环创也得制作一面版块。
……过了约莫四十分钟，随着响起一阵脚步声，小朋友们跑回教室。
喘着粗气，冒着汗，围在饮水机前。
“先洗手，再喝水，拿纸巾擦一下汗。”
张老师在后面喊道。
张老师见方诚面前的桌子上，已经零零碎碎的弄了挺多的环创元素表情有些开心的说道；“方老师，你这速度，比以前更快了。”
“还好吧，早点搞完早点轻松。”
孩子们休息了一下，张老师带着小朋友玩了会手指游戏。
快到放学的时间了，张老师带小朋友们下楼到门口放学了。
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