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托她的福，鹤衣琴棋书画、插花茶艺、料理舞蹈，甚至编程机器人课程都去旁听了一番。
而木兔光太郎就是鹤衣在排球教室遇到的男孩。
*
那个时候鹤衣已经跟着黑尾、研磨接触到了排球，托运动神经的福，也能打的有模有样。
儿童排球教室是不分男女班的，当时负责教学的老师见到鹤衣后也很高兴：“你就是生麻营养师的女儿吗？果然和传闻中一样很可爱。”
他领着鹤衣走到队伍里：“既然有经验的话，就试试和中级班一起吧。”
低级班大多还在训练球感，真正对战的机会很少，排球老师觉得鹤衣难得来一回，还是打比赛比较好玩。
这也是鹤衣和木兔光太郎的第一次见面。
——说来惭愧，虽然喜欢上排球是经由小黑研磨，但鹤衣喜欢上“打排球”
这件事，还是因为木兔。
“你好，”
鹤衣伸出手，和站在自己旁边的男生握手，“我叫生麻鹤衣。”
“你好？”
木兔光太郎想了会，把拿着的排球放到鹤衣手上，“你想发球是吗？那就先让你一回。”
“但下一个一定要给我哦！”
他不忘强调。
“木兔又在抢球了！”
旁边的男孩扮了个鬼脸，“排球痴木兔！”
……感觉是个很喜欢打排球的类型，恐怕不在小黑之下，鹤衣接过排球：“包在我身上！”
虽然在此之前，鹤衣还没有试过跳发，但她觉得，自己已经看了两回教练示范，而她跳起来接过球，又站在地上发过球。
那四舍五入就是练过跳发了！
她自信满满，迈着六亲不认的步伐第一个上场。
助跑，迈出第一步的同时将球高高抛起，鹤衣用力过猛，球简直要撞上天花板。
腾空跃起！
鹤衣在空中无师自通了如何让自己像一张弓一样曲起身躯，手臂伸直，的整个手掌都击中球！
“嘭”
的一声清脆明亮，看呆了旁边的围观群众。
身体随球飞行落入场内，鹤衣落地翻滚两周，最后帅气地拍拍不存在的灰尘，站了起来。
“好厉害……”
扮鬼脸的男孩看呆了。
“噢噢噢噢！”
木兔发出意味不明的嚎叫，“我也要！”
“动作很不错嘛，”
排球老师也有些惊诧，他原以为鹤衣只是会垫球之类的，这会有些见猎心喜，“生麻有没有想过打排球，二传怎么样？”
二传是队伍的司令塔，一个队伍里二传的水准往往决定了队伍的上下限，那么自然是越有天赋越好。
排球老师以自己当年进军全国六次的经验保证，生麻鹤衣的球感也很不错。
鹤衣则是也难以置信地看向自己的手掌，刚才的球真的是她发的吗？
旁边的猫头鹰脸比她还激动的表情让她知道，自己不是在做梦。
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