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“与此同时，我们也会在推优上体现对大家的关注，其中，荣获三等奖及以下的教师，拟推荐为市级优秀教师，二等奖及以上的获奖教师拟推荐为省级优秀教师。
在今后的职称评定上，给予量化体现和优秀认定。”
马艳红在发完现金奖励后还不忘放出“大招”
，让这6位获奖者再次陷入了激动的漩涡！
颁奖时间只用了20分钟，全程没有任何废话，让大家能尽快结束返程好好休息。
“雨菲，你先在这坐一会，我去找一下马局长。”
凌天生将自己的奖状与奖金全部交给了雨菲，然后走向了局长办公室。
“请进！”
马局长似乎预料到了来人，所以声音中还透露着几分喜悦。
“红姐，怎么样？这次我演得还不错吧！”
凌天生嬉皮笑脸的样子一上脸，哪有半点校长的样子。
“是是是，还好你小子没有玩脱，还差点让我背了锅！”
马艳红也被他逗笑，但又提不起对他的愤怒。
回到初赛那天，马艳红把凌天生叫到办公室，表面看来是因为凌天生打闹现场，怼评委，而被领导找去训斥，实则是为了商议一个计划：如何不动声色地瓦解市属学校的抱团计划，实现教育资源的合理分配与公平竞争。
“这事你干得确实不错！
这几年，市属学校常年霸占主动权，将优质教育资源和竞赛机会独占手中，并滋生了很多人脉置换的不良现象。
你这一次，可算是把他们给打懵了！”
马艳红从没有想过要遏制陵川小学的发展。
相反，马艳红非常乐意看到有凌天生这一个“不确定分子”
，在一些不安分守己的日子中闹点事，让南流市整个教育资源大盘活起来。
这也是为什么之前，马艳红一定要给陵川小学争取一个“名校长工作室”
建设单位名额的原因。
凌天生终究只是一个人，陵川小学也终究只是一个个例。
如果名校长工作室能建起来，那他们的力量才能有机会与市属学校“争一争”
未来。
反之，陵川小学只会成为类市属的存在，对城乡协调发展起不了任何改变作用。
“你的名校长工作室要加快了——市属现在已经提交了完整的建设方案，并开始进行多方联合建设，来势汹汹啊！”
马艳红出言提醒。
“我也想快，但关键是，我也不认识其他校长，找不到和我同频的！”
凌天生将自己的问题毫无掩饰地抛出。
“我这有一份推荐名单，你可以参考！”
马艳红料事如神，从抽屉内拿出一份早已准备好的名单。
里面不仅详细记录了南流市所有小学的校长情况，还有附近地市乡镇小学的推荐对象。
“不局限于咱们南流市？”
凌天生开口确认。
“以你的实力，南流市确实还是太小了！”
马艳红笑了笑，给凌天生注入自信。
是啊，国家级建设单位，又不是某一个地市的帮会，为什么需要有明显的地市划分呢？
“等我好消息吧！”
凌天生自信地承诺。
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