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难度原来不在于能不能追到人，而是在能不能写出来吗！
坏了！
确实忘了咱小师弟目前还是个小文盲呢！
“要不让小师弟作摘抄吧？看有没有喜欢的句子，直接抄下来……”
“但是根据咱教授那个严谨度，引用他人的句子，是不是还得标注啊？”
“那就标序号注明来源！
再分段，写清楚这一段是原创，这一段是引用，在结尾再附上查重率的检查报告……”
两女生越说越离谱。
念西澄越听越迷糊。
他无聊地四处看看，视线无意间落到一本封面画着小美人鱼的书上。
念西澄突然就想起从教授那边听到的，小美人鱼的故事，心头一动，问：“这本里面，有没有告白的句子？”
“哦，这本呀？”
常雨霖替他翻书，“这本算是穿越改编吧？童话中的小美人鱼穿进现实，和一眼就认出她的王子幸福地生活在了一起。
我倒是记得她向他告白的场景。”
常雨霖找到了对应的那一页，给念西澄读：
“我的故事本不圆满，幸而遇见的你，补给我了好结局……”
后面的长段，少女用轻柔的嗓音娓娓叙述，可念西澄的注意，已全然被第一句的起手吸引——
好结局。
他喜欢这三个字。
非常非常喜欢，喜欢到心脏都冒起了泡泡。
他很高兴得知，这本书里的小美人鱼有了好结局。
他很高兴地想：我也有好结局。
一定有。
“我喜欢这句话！”
念西澄决定，“我想用这段话告白！”
“好！”
“收到！”
女生们立刻翻出最漂亮的笔记本，撕下有小贝壳、小鱼、小珊瑚的粉嫩嫩的一页，当做情书的信纸。
她们找到压箱底的彩字笔，教小师弟设计页面，还特定叮嘱过誊抄到段落的哪个部分就可以收手。
初步掌握情书技巧的念西澄，独自趴在桌面一字一字开始抄写，握笔的姿势格外标准，已经很有小文化人的韵味了。
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