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第39章 到底谁是老师谁是学生(第3页)

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搬起石头砸自己的脚!

“老实点坐下,好好学习!”

“就靠你们这几个,你们三所以后就混日子吧,什么重要任务都轮不到你们头上。”

教训了金云峰的等人一顿,老谭头便不再理会,在刘弘毅身边坐下,一叠声地催促他。

“快,解题!”

刘弘毅也是“满嘴苦”

老同志,你不用睡觉的吗?

我现在可是年轻人,瞌睡老重了……

但在老谭头“威逼”

之下,刘弘毅也不敢反抗,只能老老实实开始解题。

不过为了今晚上还能睡两个小时,刘弘毅使出了“洪荒之力”

,并且毫不客气地开始“指挥”

谭德喜和张成海给他当助手,让他们帮助自己进行辅助计算。

现在已经不必要向金云峰等人证明自己的能耐了,主要任务是“教学”

“学生”

是谭德喜。

武器设计专业上,他不可能越谭德喜,但解题方法,确实是优化了的。

毕竟他领先了五十年!

这些优化方法,可以为谭德喜在后续的武器设计上,节省大量的计算时间。

尤其在没有大型计算机辅助计算的情况下,这种优化就显得尤其重要。

谭德喜极其投入,态度和真正的“学生”

一模一样,不懂就问,绝不会觉得不好意思。

他这样的态度,甚至感染到了金云峰等人,慢慢也开始变得十分专注。

金云峰虽然算是这个时代的“纨绔子弟”

,好歹也是个革命军人,是研究所的一员。

段为民能把他派过来给谭德喜当助手,证明他的基础比普通人还是要好得多,是矬子里选拔出来的高个儿。

尽管他懂得不是太多,但专注地投入进去,也能学到不少东西,对他们几个,都是一个很大的提高。

张成海就更不用说了,他底子本就是最好的,悟性也是极高,学到的内容,比金云峰等人要多得多。

收获最大的还是谭德喜,时不时赞叹几句,喜不自胜。

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