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有人安慰害怕的小伙伴，有小孩兴奋地议论待会?儿要打倒恶念，有人散播小道消息：“听说有人在遇见恶念时?激发?能力?，成为能力?者呢。”
“哇！”
听到这句话?，班上其他人都很激动。
那可?是能力?者啊！
随着最开始科普能力?者和恶念的讯息，大家还对能力?者没?多大了?解，直到时?间过去，大家知道越多，才明白能力?者有多么稀有。
反正?他们?学校，就只?有两三个小朋友展现?了?能力?者的天?赋，其他学生都是普通人。
而一旦展现?出能力?者的天?赋和迹象，学校和官方就会?高度重视，单独培养。
他们?听家长说，孩子是能力?者，面对危险有了?应对的能力?，以后的前途也不用愁了?呢。
有人说道：“我也想当能力?者。”
“唉，要是我是能力?者，我考试考零分我爸也不会?打我。”
一群小学生凑在一起，叽叽咕咕地讨论能力?者有多厉害和稀少。
就在这时?，一个身穿蓝色体恤的小男生说：“切，这有什么，我哥哥就是能力?者。”
“哇！
？”
小朋友们?顿时?响起一片惊讶声。
太厉害了?吧，赵子涵哥哥居然?是能力?者。
一个扎着麻花辫的女生兴奋问道：“赵子涵你哥哥会?保护你吗？”
赵子涵哼了?一声：“那当然?了?，他就在外面等我，待会?儿我遇到危险，他就会?立马冲进来救我！”
他为了?炫耀，故意说：“我哥哥说了?，安全演练也不一定安全。
说不定有恶念混进来，学校那么多小孩子，那些恶念悄悄把吃几个，也不会?有人发?现?。”
听到这，一群小孩子瞬间吓白了?脸，有胆小的甚至想跑了?。
“那怎么办啊？”
“呜呜呜我要妈妈……”
“不会?吧，老师都说有能力?者保护我们?，大家不要慌……”
班干部?顶着压力?站起来，安慰大家。
赵子涵自豪地吹牛：“不过我不用担心了?，我哥哥是能力?者，他会?全程盯着我。
一旦我有什么不对劲，他就会?立刻冲进来救我！”
一个和赵子涵关系还不错的短裤小男生说：“赵子涵，我待会?儿和你一起走，你可?要盯着我。
你哥哥到时?候救你的时?候也能看见我。”
“我也要和赵子涵一起。”
其他同学立刻挤了?过来，“赵子涵我给你抄作业，你到时?候记得救我！”
赵子涵被大家围在中间，众星捧月很是自豪，嘴上还要说：“你们?别挤，人太多了?……哎呀烦死了?，别挤我。”
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