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教导主任闻言，先是愣了一下，而后道：“好学生和坏学生的区分，每个人的心中不应该都是有一杆称吗？”
沈闲突然转身，指向学校围墙外，工人们正在修剪的风景树：“主任您看。”
“园艺师们总想着修剪成统一的形状，却忘记了有些植物，天生就应该野蛮生长。”
“分数并不是评判一个学生好坏的唯一标准。”
从乡镇上来的孩子们，起跑线一定是比城区的孩子们晚的，接受能力也会差很多。
所以这就需要老师们的引导。
可是，很多老师并不愿意花费大量的时间去为他们指路。
三中是所有人眼中的差生聚集地，一届又一届，都是如此。
可是这在沈闲看来，这些孩子们，并不是天生就会差。
他就是从乡村上来的，自己走过的路，他比谁都清楚。
教导主任不屑与沈闲去争论这些，笑而不语。
反正三中已经是这个样子了，他并不想因为这件事去得罪沈闲和宁远。
反正自己再过两年，就会调任。
于是随后他就笑着开口：“是是是，沈先生说的都对。”
作为一个教导主任，他深谙一个道理，那就是不要与陌生人产生言语上的争执，没有任何意义。
在交流的过程中，你说的都对这几个字，在很大程度上能够避免很多矛盾。
“教导主任您贵姓？”
沈闲问道。
“免贵姓秦。”
教导主任态度还算可以，语气也比较恭敬。
得罪这些年轻的老爷们干什么啊？
“秦主任您好，能带我去各个教室转一圈吗？”
沈闲问道。
秦主任答应了下来：“可以的。”
沈闲和宁远在教导主任的带领下，朝着一楼的几个班级走了过去。
现在已经是上课时间，刚刚进入走廊，就听到了从教室中传来的闹哄哄的声音。
沈闲看到一个老师正站在讲台上讲课，台下乱哄哄的。
学生们打闹着，嬉笑着，交头接耳的，各种都有。
老师也不管，自顾自的讲着自己的，只要把这四十五分钟混完，他的任务也就算是完成了。
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