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话音未落,涂勉的手指已经准确地按在了中央c上。
林小米惊讶地发现,涂勉的手指虽然稚嫩,却已然具备弹钢琴的先天条件了。
更让林小米震惊的是,当她示范完这首练习曲后,涂勉问她:“老师,我可以试一试吗?”
林小米犹豫了下,还是让开位置,让涂勉坐下。
涂勉手指轻轻落在琴键上,她的手指仿佛有自己的意识,在琴键上跳跃,竟然完整地复刻出刚才那首练习曲,连林小米示范时的力度变化都模仿得惟妙惟肖。
“涂勉,你以前真的没有学过钢琴吗?”
林小米忍不住问道。
涂勉摇头,那头扎起来的卷发随着动作轻轻晃动:"没有呀,我今天是第一次弹钢琴。
"
接下来的课程完全超出了林小米的预期,普通孩子需要一周才能掌握的识谱,涂勉只用了一节课就能完全理解。
更令人难以置信的是,涂勉似乎天生就懂得如何用钢琴“说话”
。
当林小米讲解强弱变化时,她立刻就能领会,并且能自然地运用到演奏中。
到后面,林小米顾不上其他孩子了,她决定测试涂勉的听力。
林小米弹奏了几个音,让涂勉辨认。
她不仅准确地说出了音名,还能指出林小米故意弹错的音高。
这种绝对音感,在成年人中都极为罕见,更何况是一个五岁的孩子。
“老师,”
涂勉突然说,“这些音符在跳舞哦。”
“跳舞?”
“嗯,”
涂勉闭上了眼睛,她的手指在琴键上轻轻滑动,一串流畅的音符倾泻而出。
那不是一个完整的曲子,却充满了令人惊叹的韵律感和想象力。
“涂勉,你是怎么做到的?”
林小米轻声问道。
涂勉歪着头想了想:“就是听着心里的声音,然后手指自己就会动了嘛。”
林小米不知道今天受到的震惊会有那么多。
她教课的这几年,她也不是没遇到过有天赋的小孩,可是,没有一个人能做到涂勉这种程度。
她像一块海绵,疯狂地吸收着一切音乐知识。
对于初学者来说枯燥的内容,在涂勉眼中都变成了有趣的游戏。
她能用自己独特的方式理解音乐,这一点许多弹钢琴很多年的人都不能做到。
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