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“奥，我再数数。”
这下，听着岳晓辉疑问的声音，孩子们又是把头低下了。
“奥，几个？”
“奥，老师，我知道了。”
“奥，好，你说！”
看着学生们争先恐后都举起了手，这下，岳晓辉满脸微笑，看着那名学生。
“奥，老师，七个。”
“奥，哪七个？”
步步紧逼，岳晓辉接着问道。
“奥，老师，我知道，我知道。”
“呵，你说！”
许多学生早已高举胳膊站直身子了。
“奥，老师，胸鳍两个，腹鳍两个，背鳍一个，尾鳍一个，臀鳍一个。”
“奥，好，很不错。
还有谁想着说？”
“奥，我。”
争先恐后，学生们都高高举手了。
“奥，同学们，现在同位两个，相互交流，你说给我听，我说给你听。
下面开始！”
“嗯，好。”
随着学生们点头答应，只见，班里各个学生精神饱满，热火朝天。
这下，看到这样，岳晓辉的心里喜气洋洋。
没过多久，学生们相互交流完了，“奥，老师，我会了，老师，我会了！”
“嗯，那好，我提问一下！”
听岳晓辉这么说着，学生们一本正经端端正正都坐好了。
霎时，感觉教室里鸦雀无声，岳晓辉心里好激动，呵呵，呵呵，心里一叹，岳晓辉说，看来呀，这学生逐步走上正路了。
果然，等岳晓辉阶段性的检查了一阵，这前面所学，学生掌握的很扎实。
面对这一结果，岳晓辉心里可高兴了。
这下，他几步走到讲台上，手指自己画好的鲫鱼，他继续，“呵，同学们，下面我们来学第二部分知识，鲫鱼的解剖，下面，请同学们先看课本。”
这下，随着学生们聚精会神自学课本，岳晓辉走下讲台，一边转悠，一边借机指导。
“呵，好了。
下面的时间，谁能够按照课本步骤，把鲫鱼的解剖给说一下！”
“我，我——”
争先恐后，学生们的学习兴趣又被彻底点燃了。
“奥，你——”
微笑着，岳晓辉面向一名学生让她站起来回答。
“老师，第一步——”
“呵，很好。”
等学生表达完毕，岳晓辉带头给学生以掌声鼓励。
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